De conductieve pedagogie is een unieke pedagogische benadering voor kinderen en volwassenen met motorische problemen ten gevolge van een centraal neurologisch letsel. Deze methode werd in Hongarije door Dr. Andràs Petö ontwikkeld.

De conductor is een multidisciplinaire professional, die een aantal ons bekende beroepen combineert (logopedist, fysiotherapeut, ergotherapeut en onderwijskundige kennis). Voor de patiënt betekent dat veel meer rust tijdens de training en dat vergroot zijn concentratie. Bovendien wordt er tijdens de oefeningen veel gezongen.  Dit dient om de patiënt te helpen zich beter te concentreren en in een ritme te brengen waardoor bewegingen gemakkelijker kunnen worden uitgevoerd.

In plaats van individueel allerlei therapieën te ondergaan, leert men er actief in groep de problemen van het dagelijkse leven op te lossen. De patiënt leert om zich aan de omgeving aan te passen en niet omgekeerd. Het leren oplossen van problemen in het dagelijkse leven, stimuleert de zelfredzaamheid en draagt ook bij tot een hoger gevoel van eigenwaarde. Uiteraard is de mate waarin deze doelen gerealiseerd worden per patiënt verschillend en is de realisatie sterk afhankelijk van de aard en de ernst van de handicap. Feit blijft dat de intensieve stimulering aantoonbare positieve effecten heeft op de totale ontwikkeling.

Bij Conductieve Pedagogie wordt bij voorkeur in kleine groepjes gewerkt. Zo kunnen patiënten elkaar stimuleren en kunnen zij leren van anderen die dezelfde problemen als zijzelf moeten overwinnen.